DSpace Coleção: IV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente ConstruídoIV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente Construídohttps://locus.ufv.br//handle/123456789/60072024-03-29T11:42:25Z2024-03-29T11:42:25ZDeficiência intelectual e autismo: critérios para uma observação da arquitetura escolarCruz, Débora RodriguesAbdalla, José Gustavo FrancisAntunes, Katiuscia Cristina Vargashttps://locus.ufv.br//handle/123456789/60622016-04-11T02:16:03Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Deficiência intelectual e autismo: critérios para uma observação da arquitetura escolar
Autor(es): Cruz, Débora Rodrigues; Abdalla, José Gustavo Francis; Antunes, Katiuscia Cristina Vargas
Abstract: O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão que aborda a importância dos
ambientes escolares no cotidiano de alunos com deficiência intelectual ou transtornos
invasivos de desenvolvimento (popularmente conhecido como autismo). Também visa
compreender como a arquitetura pode facilitar a inclusão escolar, educação e bem
estar destes indivíduos. É uma pesquisa teórica de construção de critérios de projeto
considerando-se os parâmetros de espaços de vivência nos ambientes escolares e a
literatura de referência sobre o assunto, sendo parte de uma dissertação de mestrado
que está em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Ambiente
Construído da Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF. Por um lado, o artigo parte
do princípio de que a Convenção sobre os direitos das Pessoas com Deficiência,
aprovada pela ONU em 2006, assegura um sistema de educação inclusiva em
ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social do deficiente.
Também a atual Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da
Educação Inclusiva (2008), assegura a todos os alunos com deficiências, o direito de
matrícula em escolas regulares, e declara como um de seus objetivos garantir a
acessibilidade em todas as esferas. Por outro lado, o consequente aumento no
número de matrículas na educação inclusiva nas escolas fundamentais coloca para
as instituições a necessidade de adaptações físicas nos ambientes escolares. Não
obstante a deficiência intelectual seja uma constante nas escolas, entende-se que a
resposta espacial para a necessidade requer cuidados ainda não observados nos
códigos e diretrizes de projetos de construção, o que não quer dizer a ABNT 9050/2004.
Como contribuição, pode-se sistematizar um conjunto de critérios de projeto para
ambientes escolares que recebem alunos com deficiência intelectual e transtornos
invasivos do desenvolvimento. Tais critérios podem apontar para diretrizes no
desenvolvimento de projetos de arquitetura, reformas e adaptações que tornem os
ambientes escolares menos restritivos.; The aim of this paper is to present a reflection about the importance of school
environments in daily for students with intellectual disabilities or pervasive
developmental disorders (popularly known as autism). It also aims to understand how
the architecture can facilitate school inclusion, education and well being of these
individuals. It is a theoretical research that builds design criteria considering the living
spaces of parameters in school environments and the reference literature on the
subject. It is part of a master's thesis that is under development at the Postgraduate
Program in Built Environment at Federal University of Juiz de Fora - UFJF. On the one
hand, the article assumes that the Convention on the Rights of Persons with Disabilities,
adopted by the UN in 2006, ensuring an inclusive education system in environments that
maximize academic and social development of the disabled person. Also the current
National Policy for Special Education in the Perspective of Inclusive Education (2008)
ensures all students with disabilities, the right to enrollment in regular schools, and states
as one of its objectives ensure accessibility in all spheres. On the other hand, the
resulting increase in the number of enrollments in inclusive education in primary schools
places for institutions the need for physical adaptations in school environments. Despite
the intellectual disability is a constant in schools means that the spatial response to the
need requires care not observed in codes and guidelines of construction projects,
which is not to say ABNT 9050/2004. As a contribution, you can systematize a set of
design criteria for school environments that accept students with intellectual disabilities
and pervasive developmental disorders. Such criteria may point to guidelines in the
development of architectural projects, renovations and adaptations that make them
less restrictive school environments.
Descrição: Trabalho apresentado no IV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente Construído, Viçosa - UFV, 2015
Tipo: Trabalho de Evento Cientifico2015-01-01T00:00:00ZPráticas sociais e o modo de uso efetivo pelo habitante: avaliação empírica em empreendimento mcmvLopes, Isabela CanônicoAbdalla, José Gustavo FrancisZambrano, Letícia Maria de Araújohttps://locus.ufv.br//handle/123456789/60612016-04-12T02:16:01Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Práticas sociais e o modo de uso efetivo pelo habitante: avaliação empírica em empreendimento mcmv
Autor(es): Lopes, Isabela Canônico; Abdalla, José Gustavo Francis; Zambrano, Letícia Maria de Araújo
Abstract: Este artigo objetiva apresentar a análise do universo arquitetônico-espacial na
habitação de interesse social (HIS), isto é, como o morador utiliza o habitat residencial
para a realização das suas práticas sociais cotidianas. É derivado de uma pesquisa
exploratória realizada no âmbito de um projeto de extensão intitulado: “Escritório-
Escola Itinerante do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFJF: avaliação e assessoria
técnica em empreendimentos do Programa Minha Casa Minha Vida em Juiz de Fora –
MG” (PROEXT MEC/SESu). O projeto esteve em conjunto com outras investigações e
pesquisas que se desenvolveram por meio de quatro grupos temáticos e técnicos (GT).
Especificamente para o caso apresentado, ele é resultado de parte da pesquisa do
GT denominado Avaliação Arquitetônica e Técnica, onde se tinha duas abordagens
principais: (1) qualitativa, sobre o uso dos espaços arquitetônicos das unidades
habitacionais e (2) quantitativa, sob o ponto de vista da engenharia civil. O foco deste
artigo trata da questão qualitativa pela sistematização de resultados adquiridos in loco
no empreendimento do Programa Minha, Casa Minha Vida (PMCMV) - condomínio
Vivendas Belo Vale, Juiz de Fora / MG. Para alcançar os resultados da pesquisa, se fez
uso de um conjunto de ferramentas metodológicas, tais como: entrevistas
semiestruturadas, walkthrough e levantamento arquitetônico e de layout dos
ambientes internos das moradias. Na investigação in loco buscou-se, por esta
pesquisa, primeiramente identificar as necessidades das práticas cotidianas dos
moradores e observar como o contexto físico é arranjado perante tais práticas. Como
conclusão, a partir da sistematização dos dados por meio de agregação de
categorias em relação às práticas sociais observadas, percebeu-se que o projeto
arquitetônico da HIS estudada considerou um arranjo interior distinto do que são as
práticas sociais dos moradores lá residentes.; This article presents the analysis of the architectural and spatial environment in social
housing, how the resident uses the residential habitat for the performance of their daily
social practices. It is derived from an exploratory survey conducted as part of an
extension project entitled "Escritório-Escola Itinerante do curso de Arquitetura e
Urbanismo da UFJF: avaliação e assessoria técnica em empreendimentos do Programa
Minha Casa Minha Vida em Juiz de Fora – MG" (PROEXT MEC / SESu). The project was in
conjunction with other investigations and research that developed through four
thematic and technical groups. Specifically for the case presented, it is the result of
part of technical group research called Architectural and Technical Assessment, which
had two main approaches: (1) qualitative, on the use of architectural spaces of the
house and (2) quantitative, about construction engineering. The focus of this article is
the qualitative issue for the systematization of results obtained on site, in a building of
“Programa Minha, Casa Minha Vida” – “Condomínio Vivendas Belo Vale”, Juiz de Fora
/ MG. To achieve search results, use was made of a set of methodological tools, such
as semi-structured interviews, walkthrough and architectural survey and layout of
internal environments of the units. In conclusion, from the systematization of data
through aggregation of categories in relation to social practices observed, it was
noticed that the architectural designof the social housing analyzed, the study
considered a distinct interior fittings of which are the social practices of the residents
living there.
Descrição: Trabalho apresentado no IV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente Construído, Viçosa - UFV, 2015
Tipo: Trabalho de Evento Cientifico2015-01-01T00:00:00ZProcesso de registro e modelagem de preexistências com uso de escaner laser terrestreSouza, D. L.Pinilla, S. M.Tibúrcio, T. M. S.Vallejo, M. A. B.Millan, L. F. A.https://locus.ufv.br//handle/123456789/60602016-04-12T02:15:57Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Processo de registro e modelagem de preexistências com uso de escaner laser terrestre
Autor(es): Souza, D. L.; Pinilla, S. M.; Tibúrcio, T. M. S.; Vallejo, M. A. B.; Millan, L. F. A.
Abstract: O desenvolvimento da tecnologia LiDAR no setor da construção civil tem ganhado novos
potenciais com os atuais processos de projeto e registro da informação, sobretudo na sua
interação com a plataforma BIM. Este artigo traz uma experiência de registro
arquitetônico de uma edificação com uso de escâner laser terrestre e sua posterior
modelagem a partir da nuvem de pontos. Como instrumento de análise foi elaborado
uma comparação do processo de modelagem paramétrica com o método
convencional, ambos a partir de dados escaneados pelo equipamento.; The development of LiDAR technology in the construction industry has gained new
potential with the current design and recording of information processes, especially in its
interaction with BIM plataform. This article brings an experience of architectural record of a
building with use of terrestrial laser scanner and its subsequent modeling from the point
cloud. As an analytical tool of this process, was drawn a comparison of parametric
modeling process and the conventional method, both from scanned data by the
equipment.
Descrição: Trabalho apresentado no IV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente Construído, Viçosa - UFV, 2015
Tipo: Trabalho de Evento Cientifico2015-01-01T00:00:00ZCoordenação modular aplicada ao projeto contribui para a qualidade do projetoBarboza, A. S. R.Joazeiro, F. D.Ferro, F. M.https://locus.ufv.br//handle/123456789/60592016-04-12T02:16:29Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Coordenação modular aplicada ao projeto contribui para a qualidade do projeto
Autor(es): Barboza, A. S. R.; Joazeiro, F. D.; Ferro, F. M.
Abstract: No Brasil o processo da construção civil ainda é considerado artesanal devido ao alto
índice de desperdício, baixa taxa de produtividade e falta de conectividade entre
componentes. Para solucionar o déficit habitacional é necessário que o país encontre
soluções tecnológicas com alto grau de industrialização, tornando o processo
sustentável. A implantação de sistemas modulares associado a um elevado grau de
racionalização pode ser considerado como um processo industrializado. O uso da
coordenação modular contribui para a integração de todo o processo construtivo,
porém para que os benefícios da coordenação modular sejam alcançados é
necessário que todos os agentes envolvidos no processo a conheçam e a utilizem. O
presente artigo é parte integrante da pesquisa desenvolvida pela Rede Nacional para
Desenvolvimento de um Sistema Integrador Aplicado a Sistemas Construtivos em
Alvenaria com Base na Coordenação Modular e na Conectividade entre
Componentes - SISMOD, e tem como objetivo mostrar como o uso da ferramenta
coordenação modular no projeto arquitetônico pode contribuir para a racionalização
da construção e para a qualidade da edificação. A metodologia utilizada foi aplicar
os conceitos da coordenação modular para proposição de detalhamento de um
projeto arquitetônico, desenvolvido para a construção do espaço físico de um Núcleo
de Pesquisa em Sustentabilidade para a Construção Civil, localizado na Universidade
Federal de Alagoas. Na proposta de projeto, foi considerado o programa de
necessidades e o processo de construção em alvenaria estrutural, com ênfase nos
componentes envolvidos. Os resultados encontrados, embora parciais, mostram que
ao utilizar a padronização de medidas em função do módulo básico decimétrico
resulta em ganho de qualidade para o projeto por detectar sobreposição de
componentes e necessidade de detalhamento da conectividade entre os mesmos, o
que pode levar a garantia efetiva de execução para o sistema projetado. A
aplicação da coordenação modular, com ênfase nos componentes, permite maior
integração na coordenação das dimensões, seja para a produção em fábrica, seja
para o projeto, seja para a execução, o que se faz cada vez mais necessária para
solucionar vários problemas da indústria da construção civil.; In Brazil, the construction process is still considered artisanal due to the high waste rate,
low productivity rate and the lack of connectivity between components. To solve the
housing deficit, the country needs to find technological solutions with a high degree of
industrialization and make the process sustainable. The implementation of modular
systems associated with a high degree of rationalization can be considered as an
industrial process. The use of the modular coordination contributes to the integration of
the entire construction process. However for the benefits of modular coordination to be
achieved, all the agents involved in the process needs to know it and use it. This article
is an integral part of the research developed by the National Network for the
Development of an integral System Applied to Masonry Based Constructive Systems in
the Modular Coordination and in the Connectivity between Components – SISMOD –
therefor it has as objective to show how the use of the modular coordination tool in
architectural design can contribute to the rationalization of the construction and for the
quality of the building. The methodology which was used was to apply the concepts of
the modular coordination in an architectural design developed for the construction of
the prototype of a Center for Research in Sustainability for Civil Construction, located at
the Federal University of Alagoas, considering the program of necessities and the
design process in structural masonry emphasizing the components. The results obtained,
although partial, show that by using the standardized measurements with reference to
the decimeter basic module results in quality gain for the project. The application of
modular coordination by allowing the coordination of the dimensions of the
components produced in the factory with the projects and also with the
implementation, making it increasingly necessary to solve several problems in the
construction industry.
Descrição: Trabalho apresentado no IV Simpósio Brasileiro de Qualidade do Projeto no Ambiente Construído, Viçosa - UFV, 2015
Tipo: Trabalho de Evento Cientifico2015-01-01T00:00:00Z