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Tipo: Dissertação
Título: Projeto de vida e trabalho dos jovens no contexto das novas ruralidades : o caso dos estudantes da EFA de Tinguá/RJ
Título(s) alternativo(s): Project of life and work of youngs in the "new ruralities" context: the case of students from EFA of Tinguá/RJ
Autor(es): Oliveira, Sirle Brum de
Primeiro Orientador: Pinto, Neide Maria de Almeida
Primeiro coorientador: Amodeo, Nora Beatriz Presno
Segundo coorientador: Silva, Lourdes Helena da
Primeiro avaliador: Ludwig, Márcia Pinheiro
Segundo avaliador: Fiúza, Ana Louise de Carvalho
Abstract: Esse trabalho buscou analisar, ou compreender, o lugar que a Escola Família Agrícola (EFA) ocupa no processo de formação dos jovens estudantes desta escola, a partir de seus projetos e de suas possíveis expectativas de vida e trabalho, no contexto das novas ruralidades, no distrito de Tinguá, que apresenta características rurbanas, no município de Nova Iguaçu, RJ. Para realizar tal análise tomamos diferentes estudos acadêmicos sobre ruralidades e juventude, bem como a discussão sobre projeto de vida. Foram realizadas entrevistas com os estudantes, funcionários da escola e responsáveis, análises documentais, além das pesquisas sobre dados censitários. Os dados da pesquisa foram organizados para que pudessem ser compreendidos a partir de sua descrição, análise de conteúdo, cruzamento dos dados e análise comparativa dos mesmos. Os resultados apontaram que a maioria dos jovens, que fizeram parte desta pesquisa, tem projetos de vida rurbano , negociando valores de seu universo simbólico e o desejo de usufruir as disponibilidades encontradas nas grandes cidades, que representa o mundo moderno . Observamos que diferentes determinantes influenciam na trajetória dos jovens, que se constitui como um processo individual, e que vão dar direções na construção dos projetos de vida e trabalho. Tendo como parte de suas trajetórias a formação na EFA, percebemos que os jovens desta escola incorporaram em seus projetos futuros, perspectivas relacionadas às vivencias e formação recebida na escola, que talvez não estivessem presentes caso estes estudantes tivessem um outro tipo de formação.
This work searched to analyse, or to understand, the place of the Escola Família Agrícola (EFA) in the process of the trainning to the young students, by yours own projects and expectation of work and life, in the context of the new ruralities, in the Tinguá s district, on the Nova Iguaçu town, Rio de Jameiro, that has characteristic between rural and urban way ( rurbano ). For to achive this analyse we take the differents academics studies by youth and ruralities as weel as the projects of life. Interview with students, official levants and responsibles have been make and research of many kinds of the documents. This reserch could be understood by the description, contents, crossed information and comparactive analyse. The results to aim that the most of the youths have yours own projects of life between rural and urban way ( rurbano ), with values of yours own worlds and the desiries of the facilities which can find in the big cities (modern world). We have observed differents ways that have an influence on youth s parth about the constrution of yours project of life. By the way, we could understand and see that the EFA to influence the most of the future projects of yours students.
Palavras-chave: Escola Família Agrícola
Ruralidade
Juventude rural
Rural Family School
Ruralities
Rural youth
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA DOMESTICA
Idioma: por
País: BR
Editor: Universidade Federal de Viçosa
Sigla da Instituição: UFV
Departamento: Economia familiar; Estudo da família; Teoria econômica e Educação do consumidor
Programa: Mestrado em Economia Doméstica
Citação: OLIVEIRA, Sirle Brum de. Project of life and work of youngs in the "new ruralities" context: the case of students from EFA of Tinguá/RJ. 2006. 125 f. Dissertação (Mestrado em Economia familiar; Estudo da família; Teoria econômica e Educação do consumidor) - Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, 2006.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://locus.ufv.br/handle/123456789/3409
Data do documento: 6-Dez-2006
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