Auriculoterapia para o tratamento da ansiedade em estudantes universitários: revisão sistemática

Abstract

A ansiedade está entre os transtornos mentais de maior prevalência na população mundial, sendo a segunda causa de incapacidade mental no mundo. Dentre a população suscetível à ansiedade, destacam-se os estudantes universitários, em decorrência das situações vivenciadas no âmbito acadêmico. Os tratamentos da ansiedade podem estar pautados em recursos medicamentosos e não medicamentosos. Dentre os não medicamentosos, destacam-se as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e, dentre estas, a auriculoterapia. O objetivo geral deste estudo foi s intetizar as evidências disponíveis na literatura científica sobre o uso da auriculoterapia no tratamento da ansiedade em estudantes universitários. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, realizada em 16 bases de dados, com início em 20 de janeiro e revisão até 27 de março de 2021. Todo o processo de busca e seleção dos artigos foi feito de modo independente e pareado, e, quando necessário, um terceiro pesquisador com experiência na temática auxiliava como ad hoc na resolução dos conflitos. O relato da revisão pautou-se na diretriz Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, e o protocolo da revisão foi cadastrado na plataforma International Prospective Register of Systematic Reviews (registro No CRD42020205968). Utilizou-se as diretrizes Standards for Reporting Interventions in Clinical Trials of Acupuncture, Cochrane Collaboration Risk of Bias Tool, e escala de JADAD para avaliação dos artigos. A amostra final foi composta por cinco artigos. A análise dos mesmos mostrou que a auriculoterapia contribuiu para tratar a ansiedade de estudantes universitários. O uso desta intervenção deve ser considerado pelas instituições formadoras para promoção da saúde mental nesta população, e pode contribuir para a melhora do desempenho acadêmico, redução das taxas de evasão, e melhora da qualidade de vida aos universitários. O estudo também possibilitou a elaboração de uma tecnologia educativa no formato de cartilha, com o objetivo de esclarecer aos estudantes universitários sobre a ansiedade como um problema de saúde relevante na população, bem como apresentar a auriculoterapia como uma possibilidade terapêutica. Pretende-se que, em momento oportuno, a mesma seja divulgada em formato eletrônico para toda a comunidade acadêmica. Palavras-chave: Auriculoterapia. Terapia auricular. Ansiedade. Estudantes.

Anxiety is among the most prevalent mental disorders in the world population, being the second leading cause of mental disability in the world. Among the population susceptible to anxiety, university students stand out, due to the situations experienced in the academic sphere. Anxiety treatments may be based on drug and non-drug resources. Among the non-medications, the Integrative and Complementary Health Practices and, among them, auriculotherapy stand out. The general objective of this study was to synthesize the evidence available in the scientific literature on the use of auriculotherapy in the treatment of anxiety in university students. This is a systematic review of the literature, conducted in 16 databases, starting on January 20 and review until March 27, 2021. The entire process of searching and selecting the articles was done independently and paired, and, when necessary, a third researcher with experience in the theme assisted as ad hoc in conflict resolution. The review report was based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guideline, and the review protocol was registered on the International Prospective Register of Systematic Reviews (record No. CRD42020205968). The Guidelines Standards for Reporting Interventions in Clinical Trials of Acupuncture, Cochrane Collaboration Risk of Bias Tool, and JADAD scale were used to evaluate the articles. The final sample consisted of five articles. Their analysis showed that auriculotherapy contributed to treat the anxiety of university students. The use of this intervention should be considered by the educational institutions for mental health promotion in this population, and can contribute to the improvement of academic performance, reduction of dropout rates, and improvement of quality of life for university students. The study also allowed the elaboration of an educational technology in the form of a booklet, with the objective of clarifying to university students about anxiety as a relevant health problem in the population, as well as presenting auriculotherapy as a therapeutic possibility. It is intended that, in an opportune moment, it be disclosed in electronic format to the entire academic community. Keywords: Auriculotherapy. Auriculotherapy therapy. Anxiety. Students.