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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
Jul-2016Narrando a construção de uma escola família agrícola na trama de movimentos sociaisSimonini, Eduardo; Pacheco, Júlio César de AlmeidaArtigo
Jan-2016Aproximações entre as categorias oprimido e subalterno de Paulo Freire e Antonio GramsciCoelho, Edgar Pereira; Mari, Cezar Luiz deArtigo
Abr-2017Entre a didática e o “chão de sala” do ensino formal à perspectiva vygotskianaFonseca, Valter Machado da; Silva, Carmen Lucia FerreiraArtigo
Jan-2015O pibid de química: identificando ações e saberes na formação de licenciandosSilva, Thatianne Ferreira; Braúna, Rita de Cássia de Alcântara; Ferenc, Alvanize Valente FernandesArtigo
12-Dez-2016(Re)desenhando o trabalho com/para surdos em Viçosa: Contribuições do projeto Surdo Cidadão da UFVGomes, Eduardo Andrade; Abrantes, Ana Paula; Valadares, Cristiane BotelhoArtigo
16-Nov-2009A USAID e o ensino agronômico brasileiro: o caso da Universidade Rural do Estado de Minas GeraisRibeiro, Maria das Graças MartinsArtigo
Dez-2006Percursos escolares atípicos: O possível contra o provávelLacerda, Wânia Maria GuimarãesArtigo
1-Fev-2016Ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Viçosa: origem e trajetória institucional (1926-1988)Castro, Maria Gontijo; Alves, Daniela Alves deArtigo
Jan-2014O julgamento de “Peter Lorre”: masculinidades e diferença em uma Escola Superior de AgriculturaBarduni Filho, Jairo; Simonini, Eduardo; Souza, Grasiela Gomide de; Pereira, Cristiane RoqueArtigo
Jul-2016Perfis dos universitários beneficiados pela política de ação afirmativa na UFVHenrique, Ana Paula Guedes; Lacerda, Wânia Maria GuimarãesArtigo

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